Как выбирать развивающие игрушки

Опубликовано автором

Можно назвать любую игрушку развивающей, так как ребёнок использует её, чтобы адаптироваться к социуму. Дети играя, учатся жить. В наше время деревянные развивающие игрушки прекрасный экологически чистый и безопасный способ помочь ребёнку в его развитии. Основная задача игрушки такой игрушки – активация самостоятельной деятельности малыша.

 

Игрушки для самых маленьких

Ребёнок развивается, общаясь с окружающим миром и наблюдая за ним. Именно по этой причине многие родители приобретают разные виды подвесных игрушек. Хорошо, если у них будет хороший объём, яркое цветовое решение, разнообразные звуки.

Дети до годика формируют сенсомоторную деятельность, при этом происходит согласование органов зрения и рук. В игрушках могут быть элементы, которые этому помогают. Это кубики, которые надо доставать и возвращать в коробку, шарики, катающиеся по желобу, различные рамки-вкладыши. И простой мяч – это отличная игрушка. Когда дети ловят что-то, развивается согласованная работа глаз и рук. Мячик также можно применять, чтобы отрабатывать основные понятия «дай», «возьми».

Игрушки для детей до трёхлетнего возраста

Начиная с года, происходит развитие мелкой моторики рук. Те отделы мозга, которые влияют на речь, моторику, располагаются рядом. Если развивается один из отделов, то быстро развивается и другой. В развивающих игрушках, которые рассчитаны на этот период возраста, должно быть множество мелких, сложных элементов. Родители могут заметить, что детям очень нравится проводить время с пультами ДУ, заниматься мелкими кнопочками. Вместо пульта можно дать бусики (с надёжным шнуром), сачок для вылавливания, совочек. Ребёнку полезно использовать простые бытовые вещи:

  • ложки;
  • тряпочки;
  • шнурки;
  • расчёски.

Важно, чтобы малыш убирался, расчёсывался, пробовал самостоятельно кушать.

Игрушки для детей старше трёх лет

В этом возрасте нужны материалы, которые ребёнок может использовать для создания собственного мира. Растёт важность ролевых игр, в развивающих игрушек для трёхлеток и т.д. должны присутствовать все атрибуты действительности. У детей должны быть животные, солдатики, куклы, которые будут общаться между собой. Ребёнок будет дарить персонажам характеры, стили поведения, особенности темперамента. Мальчикам необходимы машинки, у которых нефиксированные элементы. А девочкам – пальчиковые куколки.