Телевизор – это хорошо или плохо?
Перед многими родителями с появлением ребёнка в семье возникает дилемма: «телевизор – это хорошо и плохо?». С одной стороны, много разговоров про облучение, влияние на мозг и в итоге на психику, нагрузка на глаза, привыкание. Но с другой – все мы выросли перед телевизорами и ничего с нами не случилось. Так кто же прав? Давайте попробуем разобраться.
Для начала разделим сам вопрос на два типа «зависания» перед экраном – бесконтрольный просмотр всего подряд по обычным каналам и преднамеренный выбор программ под цель. Последнее возможно при наличии медиа плееров, как, например, Beelink M18.
Неконтролируемый просмотр
- задержка речи – возможно для кого-то покажется это странным, но холостое прослушивание слов не ведёт к их запоминаю. Речь сама по себе — это процесс осознанный, это диалог. Хаотичное повторение звуков ею не является. В итоге такие дети вместо словесного выражения своих желаний демонстрируют их криками и жестами.
- повышенная возбудимость, гиперактивность — людям впечатлительным и легко внушаемым вообще противопоказаны рекламные ролики, тяжёлые фильмы, яркие прыгающие картинки – всё то, от чего невозможно застраховать ребёнка, если вручить ему пульт и уйти на кухню. А уж тем более, если даже не дать выбора, а просто оставить телевизор как фон. Постоянно сменяющиеся картинки и не перестающие звуки попросту перегрузят нервную систему малыша. И вместо того, чтобы расширить его познания о мире, сформируют защитный блок от новой информации.
- зависимость и неспособность к самоорганизации в других сферах – если ребёнка «подсадить» на постоянный просмотр мультфильмов, то в итоге вы обнаружите, что все остальные виды досуга ему будут уже не интересны. Не говоря о том, что выключение телевизора начнёт сопровождаться истериками, и заснуть без него будет вообще невозможно.
Есть и другие не менее неприятные моменты, но здесь важно понять, что дело не в самом телевизоре, а во времени пребывания возле него, качестве материала, выбранного для просмотра, и конечно же сопутствующих действиях взрослых по отношению к малышу. Ведь мультики можно не просто смотреть, а и обсуждать, задавать вопросы, спрашивать имена – стимулируя таким образом мыслительные процессы.
Обучающие компьютерные игры и передачи
Несмотря на то, что мир кричит о проблеме игромании, стоит не забывать и о существенной пользе, привносимой ими в развитие и становление когнитивных возможностей. Что же способна дать ребёнку правильно подобранная интерактивная или обучающая игра:
- улучшить навык чтения – ребёнок сам заинтересован разобраться, а потому обучение происходит быстрее
- улучшить зрение и скорость обработки визуальной информации
- увеличить количество объектов в поле зрения
- улучшить память и внимательность
- раскрыть творческий потенциал
И конечно же, правильно использованный компьютер или телевизор с подключением к сети, позволит вашему малышу быть не просто наблюдателем, а активным пользователем, что благотворно скажется на его общей познавательной деятельности и в реальном мире!