Какими навыками должен овладеть ребенок в ….?

Всех родителей, независимо от возраста ребенка, волнует вопрос: правильно ли он развивается, соответствуют ли его способности возрастным нормам. Что ж, давайте вместе попробуем выяснить, какими навыками должен овладеть человек от рождения до окончания начальной школы.

Только имейте в виду, что этот перечень будет, с одной стороны, далеко не полным, а с другой — несколько условным. Ведь норма — это всегда что-то примерное, среднестатистическое, а все дети индивидуальны и неповторимы

1 месяц должен уметь ребенок

— лежа на животе на плоской поверхности, на короткое время приподнимать голову;

— фокусировать взгляд на лице;

— реагировать на общение с ним – переставать плакать концентрировать внимание на взрослом.

может также уметь

— провожать взглядом предмет, перемещаемый по дуге перед его лицом на расстоянии 15-20 см;

— лежа на животе, поднимать голову на 45°;

— издавать другие звуки, кроме плача (например, агукать);

— улыбаться в ответ на вашу улыбку.

2 месяца

— улыбаться в ответ на вашу улыбку;

— издавать другие звуки, кроме плача (например, агукать).

— лежа на животе, поднимать голову и даже грудь на 45°;

— твердо держать голову в вертикальном положении;

— переворачиваться (в одну сторону);

— держать погремушку основаниями или кончиками пальцев;

— тянуться к предметам;

— соединять руки;

— смеяться вслух; — визжать от восторга.

3 месяца

— лежа на животе, поднимать голову на 45°; оживляться при общении со взрослыми, агукать.

— лежа на животе,поднимать голову на 90°;

— рассеянно улыбаться;

— переносить часть веса на ноги в вертикальном положении;

— поддерживать голову на одном уровне с телом, когда его стараются посадить;

— поворачиваться на голоса, особенно голос матери; — издавать фыркающий звук.

4 месяца

— лежа на животе, поднимать голову на 90°;

— громко смеяться;

— провожать взглядом предмет, перемещаемый по дуге перед его лицом на расстоянии 15 см в диапазоне 180° (с одной стороны на другую).

— переносить часть веса на ноги в вертикальном положении;

— сидеть без опоры;

— возражать, если вы попытаетесь отнять у него игрушку.

5 месяцев

— твердо держать голову в вертикальном положении;

— переворачиваться (в одну сторону);

— обращать внимание на очень маленький предмет;

— «петь» звуки, меняя интонацию.

— подтягиваться в стоячее положение из сидячего;

— стоять, держась за кого-либо или что-либо;

— прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки, находящейся за пределами досягаемости;

— перекладывать предмет из одной руки в другую;

— искать упавший предмет;

— подгребать к себе маленький предмет и зажимать его в кулачке;

— лепетать, произнося различные сочетания гласных и согласных.

6 месяцев

— произносить некоторые гласные и согласные звуки или их сочетания;

— сидеть без опоры (шесть с половиной месяцев).

— подтягиваться в стоячее положение из сидячего;

— самостоятельно садиться из положения на животе;

— отчетливо произносить «мама» или «папа».

7 месяцев

— сидеть без опоры;

— издавать влажный фыркающий звук.

— играть в «ку-ку» (к 7 месяцам и ¼ месяца);

— стоять, держась за что-либо;

— играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание;

— подбирать маленький предмет большим и указательным пальцами;

– отчетливо произносить «мама» или «папа».

8 месяцев

— перекладывать предметы из одной руки в другую (обычно к 8 месяцам и 1/2 месяца);

— искать упавший предмет.

— стоять, держась за кого-то или за что-то;

— подбирать с поверхности маленький предмет большим и указательным пальцами;

— неотчетливо произносить «мама» или «папа»;

— ходить, держась за мебель;

— короткое время стоять без посторонней помощи;

— понимать слово «нельзя» (но не всегда повиноваться).

9 месяцев

— прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки, находящейся за пределами его досягаемости.

— играть в мячик(катить вам его обратно);

— пить из чашки без посторонней помощи;

— отчетливо произносить «папа» или «мама»;

— отвечать жестом на короткую команду, типа «Дай это мне».

10 месяцев

— стоять, держась за что-либо;

— пытаться встать из сидячего положения;

— возражать, если вы пытаетесь забрать у него игрушку;

— неотчетливо произносить «мама» или «папа»;

— играть в «ку-ку».

— отчетливо произносить «папа» (к 10 месяцам) или «мама»(к 11 месяцам);

— хорошо стоять без посторонней помощи;

— пользоваться младенческим жаргоном (лепет, который звучит так, словно ребенок разговаривает на придуманном им иностранном языке);

— произносить еще одно слово, кроме «мама» или «папа», «дай»;

— отвечать жестом на короткую команду, типа «дай это мне»;

— ходить.

11 месяцев

— самостоятельно садиться из положения на животе;

— подбирать с поверхности маленький предмет любой частью большого и указательного пальцев(к 10 месяцам и 1/4 месяца);

— понимать слово «нельзя» (но не всегда повиноваться).

— играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание;

— произносить 3 (или больше)слова, кроме «мама» или «папа»;

— отвечать жестом на короткую команду, типа «дай это мне»;

— хорошо ходить.

12 месяцев

— ходить, держась за мебель (к 12 месяцам и 2/3 месяца);

— понимать слово «нет»;

— выполнять несложные просьбы;

— знать, как его зовут.

— хорошо ходить;

— произносить 5 и больше слов, кроме «мама»,«папа»;

— играть в «Сороку-ворону»;

— активно рисовать каракули карандашом или мелками.

Словарный запас ребенка

3 месяца

— появляются отдельные гласные звуки, позже к ним присоединятся звуки «м» «г», «к», «н».

6 месяцев

— из звуков рождаются слоги: ма, ба, да.

10 месяцев

— появляются 2-3 «лепетных» слова: «мама», «баба», «ляля».

2 года

— словарный запас составляет от 20 до 100 слов. Ребенок умеет показывать части тела.

2 года 6 месяцев

— правильно использует в речи местоимения, повторяет две цифры в правильной последовательности.

3 года

— словарный запас от 300 до 800 слов. Использует предложения из пяти-восьми слов,овладел множественным числом существительных и глаголов. Называет свое имя, пол и возраст, понимает значение простых предлогов — выполняет задания типа «положи кубик под чашку», «положи кубик в коробку», употребляет в предложении простые предлоги и союзы.

4 года

— в речи встречаются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения,употребляются предлоги, союзы. Словарный запас 1500-2000 слов, в том числе слова, обозначающие временные и пространственные понятия.

5 лет

— запас слов увеличивается до 2500-3000. Активно употребляет обобщающие слова(«одежда», «овощи», «животные» и т.п.), называет широкий круг предметов и явлений окружающей действительности. В словах уже не встречаются пропуски,перестановки звуков и слогов. В предложении используются все части речи.

5-7 лет

— словарь ребенка увеличивается до 3500 слов, в нем активно накапливаются образные слова и выражения, устойчивые словосочетания.

http://www.nanya.ru