Мне, например, очень нехватает личного примера в ПП. Что-то он нам дается сложновато (
пищевой интерес возник в 4,5 мес. Где-то вычитала тогда, что начинать не ранее 5,5 мес. Поэтому месяц пряталась от дочки с яблоками, т.к. жевать перед ней было делом сложным.
Потом наступил торжественный день, когда исполнилось 5,5 мес. Ура!
Абсолютно не помню, что было первым из пробованного. Что ела сама, то и дала.
Пробовали еду всякую и любую, что мама ест. Табу только на твердое, вроде орехов, семечек, еще не давала мяса до года. На счет мяса сама решила, т.к. считала, что этот продукт слишком тяжел для ребенка. Да, и не к чему пока еще.
ГВ до года присутствовало в объеме до 90%. Остальная еда - для того, чтобы научиться жевать, глотать, мягко сформировать необходимую микрофлору в ЖКТ, наладить ферментную систему.
Легко прошла период, когда давилась едой. Где-то в 7 мес., когда кусочки побольше стали.
К году умела есть все и в любом виде, что оказалось нам кстати. Из-за срочной операции мне пришлось резко отлучить от груди за неделю до 12 мес. дочкиных. Благодаря ПП, она сразу стала есть взрослую пищу, без всяких каш, смесей и прочего. На здоровье никак не отразилось, хотя до этого дня было 90%-е ГВ.
В 1 год и 9 мес. мы вернулись на ГВ, и кормились еще до 2 лет и 1 мес. Но, это уже другая история...
Тема: Педагогический прикорм (Прочитано 42830 раз)
