baby.dn.ua
Детские сады, школы раннего развития, детские секции, школы => Центры раннего развития в Донецке => Тема начата: Pannochka от 14:23, 04.09.2012
-
были мы сегодня на первом занятии в ЦРР :be:
и мне надо выговориться ag_smiley
начну с того ,что у Ани сейчас период начался какой-то капризный, поэтому может и не самое подходящее время начинать ходить
но куда ж уже тянуть?
и как раз группы набираются
так что сходили на первое занятие
а теперь у меня такие непонятные чувства, я растеряна и расстроена, вот напишу больше для самой себя, чтоб порядок в голове навести
были мы в Гармонии на Мирном, пришли вовремя, накануне готовились, я Ане много рассказывала, вместе выбирали папку со всякими бумагами-карандашами, наряжались, слвлом, настроились на что-то хорошее
завела нас преподаватель, помещение для маленьких деток сразу скажу нерасчитаное, парты высокие, лавки без спинок
Сели, стали знакомиться, педагог с помощью игрушки(не первой свежести такой зайчик) стала "знакомиться"
как деток зовут спросила, а сама не представилась
(так я и обьясняла Ане всё занятие, "тётенька" сказала делать то и то)
было 2 урока по 30 мин, никакой сюжетной линии занятия не было, ни одной песенки, ни музыкального сопровождения
однообразие какое-то
"детки, а теперь посмотрите, какое деревце, давайте на него клеить яблочки"
ну наклеили, каждого воспитатель конечно отметила, с каждым пообщалась, "а какого цвета что, а сколько чего"
а теперь давайте раскрасим вот эту коровку
и так все полчаса
о два раза вышли на середину на коврик, давайте помашем ручками как птички, давайте потянемся, как мы просыпамся
из стихотворных было только "ветер дует нам в лицо"
дети маленькие, не соображают, что от них требуется, Аня моя вообще отказалась с кем-либо сотрудничать
первый урочек хоть так-сяк, а потом вообще сказала мне тут не нравится и пошла на улицу
я конечно понимаю, что надо приучать к дисциплине, к работе в коллективе, но что я могу сделать, если я с улицы её зазываю, мол пойдём,там "тётенька" интересную игру придумала, заходим, а тетенька даже не отмечает, что появился в комнате ребёнок, утрое деток заинтересовались имитационными играми, она с ними и занимается, мы сами по себе бродили, ещё был мальчик маленький - плакал, мама его носила рассказывала тоже всякие побасенки
Да я и понимаю Аню, всё что предлагала восптатель мы уже давно и достаточно успешно делаем дома ,ещё и под музыку и со стишками
Я потом с администратором поговорила на эту тему, она делала акцент на то, что главное не эти умения, а способность заниматься к в коллективе
но коллективной работы не было вообще, все сидели со своими мамами за отдельными партами и была просто поочерёдная работа с детьми
админ нам так радостно в конце занятий сообщила, что скоро привезут мебель для малышей, но как скоро - ещё вопрос
-
так к чему я
это так во всех ЦРР?
я обманула сама себя ожиданиями чего-то идеального?
или ещё всё будет лучше?
или искать другой центр?
и как мне "заманить" Аню теперь на следующие занятия?
лично моё мнение - на развивалки реб. должен хоить с интересом, это в садик и школу через нехочу
откровенно говоря, самой не очень хочется ходить, не нашла я в преподавателе той харизмы, которая мне представляется в детском педагоге
абонемент мы ещё не оплачивали (кстати, по телефону сказали, что сегодня будет заняие 40 грн, а в реале 50. Мелочи, но неприятно)
завтра в Кузю на пробное пойдём, посмотрим, что там предложат
-
Ира, а ты чего ждала? ag_smiley Это же первое занятие, оно часто комом кто плачет, кто не хочет. А коллективным ИМХо оно станет, когда дети без мам там будут, а так это будет базар-вокзал, но так и должно быть, огда каждая мама возле своего чада и он для нее самый самый yazyk Просто такие занятия они мне кажется должны быть расчитаны больше на побегать-потанцевать, а не сидеть за партами
-
вот именно!
и например, сидят они, Аня гундит всё занятие "хочу собачку, хочу собачку" (на полке стояла)
я ей "это тётина собачка, я не могу тебе разрешить, сейчас занятия, нужно разукрасить вот этого жучка"
Аня гундить дальше
"тётя" хоть бы как отреагировала,или разрешила бы ,или бы сказала что на перемене можно будет всё рассмотреть
как по мне она боялась запретить, потому что не могла заинтересовать другим
и разрешить - потому что все разбегутся
и че делать мне в таких ситуациях?
-
Ир а когда вы в Кузю на пробное, тоже днем, а то я тоже хочу.
-
мы завтра на 10.20
я вот тоже подумала, может, Ане нужна уже знакомая компания? notponimat
-
вот именно!
и например, сидят они, Аня гундит всё занятие "хочу собачку, хочу собачку" (на полке стояла)
я ей "это тётина собачка, я не могу тебе разрешить, сейчас занятия, нужно разукрасить вот этого жучка"
Аня гундить дальше
"тётя" хоть бы как отреагировала,или разрешила бы ,или бы сказала что на перемене можно будет всё рассмотреть
как по мне она боялась запретить, потому что не могла заинтересовать другим
и разрешить - потому что все разбегутся
и че делать мне в таких ситуациях?
искать другое место notponimat
-
Ира, это только способом проб и исключений вы найдете для себя оптимальный вариант!
1. это конечно педагог и его отношение к детям
2. программа
Вот в Солнечном круге или мире, уже не знаю как его называть, с организацией детской программы тоже большой пробел!
Мне не очень нравятся занятия с малявками, мы в прошлом году с Арсением ходили, вот не интересно им на уроках. Хотя песен и стишков много, они танцуют повторяют, и шарики собирают и в бубны стучат, но вот как ты говоришь сюжетности никакой, а если все это включить в игру или сказку, да еще и ролевую в последствии, было бы гораздо интереснее! ИМХО
Напиши потом про Кузю, интересно!
-
и ещё
в группе есть девочка, которая уже ходила на занятия
естественно, обстановка ей знакомая, воспитатель тоже
у неё конечно лучше всё получается, девочка усидчивая и послушная, молодчина
но что задело - воспитатель раз 10 акцентировала, "Вот какая Тонечка молодец" , она уже ходила, уже знает, что надо делать
"этот ёжик Тоне хорошо знаком", "Сразу видно, что Тоня уже к нам ходила, яблочки такие ровненькие "
одной девочке вообще зарядила "а твои яблочки половину червячки поели (не круглые получились у ребёнка), но ничего, главное, что ручки работали"
это нормально или у меня всплывает давняя фобия быть не лучше всех и мне слышится " а кто не ходил, тот дурак"? girl_obmorok
-
Ира, это только способом проб и исключений вы найдете для себя оптимальный вариант!
1. это конечно педагог и его отношение к детям
2. программа
Вот в Солнечном круге или мире, уже не знаю как его называть, с организацией детской программы тоже большой пробел!
Мне не очень нравятся занятия с малявками, мы в прошлом году с Арсением ходили, вот не интересно им на уроках. Хотя песен и стишков много, они танцуют повторяют, и шарики собирают и в бубны стучат, но вот как ты говоришь сюжетности никакой, а если все это включить в игру или сказку, да еще и ролевую в последствии, было бы гораздо интереснее! ИМХО
Напиши потом про Кузю, интересно!
я пока шли домой такой сюжет придумала для занятия, что аж самой жалко стало, что детки такого лишились ag_smiley
в итоге ещё и вышли и коленки разбили
день незадался словом
-
Ир, я бы тоже расстроилась от такого занятия(((
Настя вот правильно написала, только методом "проб и ошибок".
-
оно ж особо не напробуешься
2 црр рядом, ну Фокси какой-то на ОЦКБ
ездить разве что, но на маршрутках не особо хо дитё трясти в сезон простуд :(
Девочки, у кого детки ходят в ЦРР, ну есть где-то идеальные занятия? чтоб и музыка, и ритмика, и каждому внимание было, и не шалтай-болтай?
Лиссёнооооооок! жду твоего отзыва о вашей развивашке!!!!!
-
оно ж особо не напробуешься
2 црр рядом, ну Фокси какой-то на ОЦКБ
ездить разве что, но на маршрутках не особо хо дитё трясти в сезон простуд :(
Девочки, у кого детки ходят в ЦРР, ну есть где-то идеальные занятия? чтоб и музыка, и ритмика, и каждому внимание было, и не шалтай-болтай?
Лиссёнооооооок! жду твоего отзыва о вашей развивашке!!!!!
ира сходи в фокси расскажешь я тоже на них смотрю ag_smiley а вообще все от педагога зависит ты же понимаешь
-
Лиссёнооооооок! жду твоего отзыва о вашей развивашке!!!!!
Оксана, в др. теме написала, что ей понравилось, но в столицу то мы точно не поедем)))
-
мы весной ходили в семью, нам нравилось, внимание все детки получают, занятия очень разнообразные, интенсивно меняются и этим самым не надоедают малышам. после отпуска начнем ходить опять на занятия, только не знаю тосно еще куда, хочу что- то по ближе к дому найти
-
Оксана, в др. теме написала, что ей понравилось, но в столицу то мы точно не поедем)))
а чё возьмём да и поедем
самолёт - не маршрутка
бацил меньше ag_smiley
там может, не будут удивляться, если Аня ответит на вопрос "Это что такое?" "Метелик" ag_smiley
мне ж не отзывы о центрах хочется услышать, а составить картинку идеального РЦ
ну и порадоваться за Сейку хоть girl_obnim
-
Ира, идеального нет
но то, что ты написала не годится
если они деньги берут, то должны знать, за что они берут, а они видимо не знают girl_sigh
-
мы в местную развивалку ходим. мне нравится. есть и песенки, и видеопрезентации, рисование или лепка, с развивающими игрушками играют, танцуют. игрушки все новые, много деревянных... общей темы урока нет. возможно, малы были. посмотрю в этом году.
но уровень занятий для не центрального црр очень порадовал.
-
Алина, а куда вы ходите?
-
мы в местную развивалку ходим. мне нравится. есть и песенки, и видеопрезентации, рисование или лепка, с развивающими игрушками играют, танцуют. игрушки все новые, много деревянных... общей темы урока нет. возможно, малы были. посмотрю в этом году.
но уровень занятий для не центрального црр очень порадовал.
это Эйнштейн?мы с сентября идем,в смысле скоро пойдем,как приедем
мы наверное в разных группах будем,вы в той ж где до 2-х лет?
-
да, это Эйнштейн
еще не знаю в какой группе мы
-
Ира, это только способом проб и исключений вы найдете для себя оптимальный вариант!
1. это конечно педагог и его отношение к детям
2. программа
Вот в Солнечном круге или мире, уже не знаю как его называть, с организацией детской программы тоже большой пробел!
Мне не очень нравятся занятия с малявками, мы в прошлом году с Арсением ходили, вот не интересно им на уроках. Хотя песен и стишков много, они танцуют повторяют, и шарики собирают и в бубны стучат, но вот как ты говоришь сюжетности никакой, а если все это включить в игру или сказку, да еще и ролевую в последствии, было бы гораздо интереснее! ИМХО
Напиши потом про Кузю, интересно!
Настя,100% согласна насчет СК
но вот у на занятие когда проводила И.Е. было классно, в виде сказки.но музыкальное было неплохое занятие правда
-
ох, Ира, спасибо за тему) если б не наш папа, который пожелал на ужин грибов, я б такую петицию написала)))
начну с чего. ты вот очень правильно назвала тему-чего мы ждем от развивалок? ты чего ждешь? ;) если что детей орагнизовали и заинтересовали, то это к аниматорам. если чтобы развивали, то имхо каждой второй маме форума нечего делать с таким желанием в разивалках. мы тут все продвинутые :bd: и разовьем своего ребенка лучше других (тем более дома игрушки первой свежести, да и настроение мы подгадаем и ребенок у нас адын (ну максимум три)))).
лично я поняла что разиваться намтам не вариант. мне нужно а) социализация, такой себе закрытый коллектив, потому что детской площадки можно уйти, отойти,общения у нас тут не особо-родственников нет, друзей мало, б) адаптация к детскому саду-чтоб была такая себе репетиция-чтоб мог попроситься в туалет, обратиться к воспитателю, почуствовал себя самостоятельным, психологичекий аспект-научиться быть самостоятельным(повторяюсь), получить осознание своей значимсти, оценку от других (потому что от мамы глупо ждать отсутствия признания своих качеств), возможность быть как бы в садике и в то же время -получить некую свободу
в) ну такое себе и развитие да. мы повторюшки и будем тянуться за старшими, учиться делать что-то коллективно, из мамы фиговый коллектив и т.д.
г) физическое развитие
с первыми пункатами вроде наши развивалки справляются. с физическим развитием поняла что надо нам искать еще что-то. чтобы именно спорт был.
еще так мысли в слух... имхо сюжетность в возарсте с 2до 4 пустой звук. ну не запонят они канву сказки. мы были на подобном занятии, через 10 минут уже никтоне помнил мишка он, зайка и с чего все началось. Ир, я б вам посоветовала развивалки без мамы. Ксана права на все сто. пока там мамы будет базар вокза. ребенок никогда не обратится к воспитателю пока с ним мама. а тебе надо было сказать тут главная тетенька-пойди спроси у нее можно и взять собачку. ну это мое мнение.
-
Ир, мы с трех лет сами оставались на занятии, но конечно год до этого ходили вместе. Скажу как и выше, больше туда не ходите. Нужно действительно искать. Ооооочень много зависит от препода, у нас бывало заменяли иногда постоянную другие "тетеньки" так это же небо и земля. Главное найти человека, который выкладывается с детками, а не для галочки пришел. У нас все в игровой форме - например, полетели допустим в космос, высадились на планете и нужно выполнить какие-то действия, чтобы чего-то там произошло. За час они успевают порисовать, полепить, попрыгать-побегать, песни покричали, буквы перед зеркалом попели (это такая смехота)и т.д. Ребенку всегда нравилось.
-
Ира,в семье больше ориентация походить,побегать.может вам туда сходить?правда это ездить
-
Оксан, надеюсь, ваш папа не остался без трюфелей
потому что петиция таки получилась ag_smiley
Я хочу в первую очередь постоянного колектива и всего того что и ты описала (самостоятельности и умения жить в обществе и т.д и т.п.)
а сегодня детей даже не поставили в элементарный кружок и того же зайку замызганого друг другу в руки не попередавали и не представились друг другу
конечно же развлекания мне не в первую очередь, а вот завлекание не помешало бы!
потому что ситуация что деть бродит и нудится, а воспитатель на это ноль по фазе, потому что это естественно, для меня ненормальна
я представляла в идеале (не с первого дня конечно) так, что я сяду на лавке, а она с преподом занимается в кружке или на коврике в первое время
а потом чтобы я могла её оставить
а чтобы Аня от меня отлепилась, надо чтобы кто-то ей предложил что-то интереснее, чем я предлагаю
-
пока ты сидишь на лавке она от тебя не отлепится)) ну мне так кажется. ну как бы мне наша воспетка (будем ее так называть) говорит что дети сначала должны понять границы пространства , а потом уже взаимодействовать. ну и еще у на развивалки с вальдорфом они говорят что мы идем за ребенком. ну грубо говоря поставили краски -он должен сам заинтересоваться. как на практике происходит не знаю. возможно получается благодаря старшим детям (группа разновозрастная).
соб-но почти все то что ты описываешь у нас было на первом занятии в другом центре.
было ооочень много мелких сменяющихся заданий. от которых Буська просто охренел через 15 минут и взбесился. плюс тетя тоже старалась сохранить внимание хоть нескольких
поэтому отмораживалась от отколовшихся от коллектива. но задания были интересные. ну как сказала тетя если будет ходить постоянно то будет больше сосредоточен на них. наверное если будут повторяться со временем привык бы.
что для меня в этих развивалках плюс-группа разновозрастная, мы почти самые младшие.значит на них не будут отвлекаться, группа 5 человек, но занимается основная тетя и ее помощница-типа пописять отвести, отсутствие конвейера-мне звонят после каждого занятия дают рекомендации, спрашивают как ребенок что нового? а еще что для меня важно центр в переоборудованной квартире-имхо так легче детям адаптироваться. в большом зале Елисей как то потух. и оооочень нарвися что игровая комната отдельно, а для занятий без игрушек. иначе б все.
а еще понравилось что мы два раза приходили туда знакомиться, он успел наиграться в игрушки и не было такого уж ажиотажа)
-
О, какая хорошая тема aga Мы в ЦРР не ходили, прошлый год проболели, а теперь у нас все в садике.
Как я сргласна с Лисенком. На некоторых деток смотришь и не понимаешь чему их учат в ЦРР, и учат ли вообще. Уверенна, что большинство форумских мамочек не зря сидят тут и пользуются инетом, т.к. инфо о развитии много и она доступна. :thumbup:
Мои требования были бы адекватными: разнообразная программа, участие воспитателя и работа с каждым ребенком (без упреков и "надъеденного яблочка"), коллективная работа, помещение уютное и адаптированое для деток.
Из этой же серии, в нашей садиковской группе Соня нашла себе несколько друзей равных себе по развитию и с общими интересами, как ни странно это детки с которыми мамы дома занимались, а остальные ей просто не интересны. Как с другой планеты, которые ни БЕ ни Ме. А воспитатель заметила, что они б её в старшую группу по смышлённости взяли :ah: мне было приятно.
А как с выражением рассказывает "У лукоморья.." girl_obmorok Вот где воспитателю нужно медаль давать!
-
мы пока были только в двух-Семья и Солнечный круг
в плане как идет занятие-отлично проводит занятие Семья,огромный плюс,что игрушки отдельно,занятие отдельно.но есть огромный минус-колво человек,8 человек для очень маленького зала-это круто((((солнечный круг-кол-во человек в группе 5,занятие очень средненько..музыкальное более менее,но так как игрушки в этой комнате,то все внимание игрушкам.
если б семья пересмотрела свое отношение к кол-ву, я б с радостью б туда ходила.
-
Оксан, так ты что, оставляешь Елисея и он без тебя там занимается с первого занятия?
я вот в песочнице сегодня нагнулась игрухи собрать, встаю - ревёт в двух метрах от меня Аня как белуга - маму из вида потеряла на 30 секунд
хотя, если б была воспитатель другая - может я бы и думала иначе о перспективе занятий без меня
и впечатления у Ани негативные, я и не говорила с ней о занятиях, а папа вот вечером спросил, она сказала что было плохо и не понравилось и больше туда не пойдёт
может, мне надо было не препятствовать тому, что она бы делала что хочет и пусть воспетка сама думает, как заинтересовать и привлечь?
по поводу сюжетности занятий - я ж не о сюжетно-ролевых играх
вот как Ганнуся рассказала - для меня это идеально, потому что зная Аню, её могут убедить какие-то логичные последствия, истории
просто так без мотивации "а давайте сделаем бусы" она не будет этого делать
-
Лен, я тебе еще хочу сказать что дети разные бывают. бывают те что мультики целыми днями смотрят и умненькие разумненькие, а бывает что и наоборот. ну и конечно внимания каждому ребенку на первом занятии ждать мне кажется не стоит. Ир, а там набирается группа как таковая? или каждый раз разные?
-
ну если все не разбегутся с первого занятия как мы, то будет группа
-
может вы б еще разочек сходили б?
-
сходим
я склоняюсь к тому, чтобы поговорить с воспитателем и изложить ей всё, чего мне бы хотелось
если она адекватно воспримет наши пожелания, то будем ходить
а вообще-то чувствую, с изменившимися запросами пойдём в Кузю и там останемся
там кстати комната для занятий без игрух
-
может, мне надо было не препятствовать тому, что она бы делала что хочет и пусть воспетка сама думает, как заинтересовать и привлечь?
надо было, ты же самостоятельности научить хочешь ;) А решение маленьких проблем ребенком самим это первый шаг. Мы начали учиться общаться так, сначала подходим я спрашиваю ребенка "как тебя зовут", потом Пете предлагаю спросить, сначала не всегда соглашался, но глядя на меня стал повторюшничать.
Потом если спрашивал,"а что у мальчика, тети, дяди, а что они делают " и т.д. я предлагала ему самому спросить, если стеснялся, то я не строила предположения, а спокойно шла и спрашивала, чтобы он видел, теперь он спокойно может сам подойти и спросить все что ему интересно. Но бывают конечно люди, которые категорически не нравятся ребенку (отчего непонятно) и с ними он и слова не вымолвит
-
Мы ходили, точнее Юля с Аришкой некоторое время, потом бросили. Не то чтоб не интересно... но и ничего этакого
-
не,ну а что прям эдакого можно ждать) Ксан,ты мой флагман.очень мудро.я вот именно это хотела ире сказать. Аня очень мамина.а ты и там пытаешься занять все ее пространство.вы ж не гто там сдаете.ну и пусть не сделает какое то задание,осмотрится,а ты просто будь на подхвате. и направляй ее действия.от я считаю что я молодец.купили воспитателю цветы.у него сразу была необходимость взаимодействовать с ней
-
минуууточку, я сама догадалась, что надо самоустраняться ag_smiley
я тоже думала цветы купить, но у нас по маршруту движения не продают
завтра если не будем как обычно лететь-опаздывать можем собезьянничать
с тем, что и меня лечить надо я согласна
хотя близкие меня вообще отмороженной мамой считают
-
Я с Оксаной, нужно вас с Аней разлучить, хотя бы на время занятий, она должна понять, что может и без мамы иногда существовать и ей может быть интересно ;)
-
накинулись...
в очередь на посидеть с Анькой писать? ag_smiley
ну куда ж я её дену то, разлучники вы мои
с занятий меня не выпустят, нам 3 ещё нет
-
Вот Лида не даст соврать, на их др я вот так самоустранилась
сидела и смотрела, как все дети играли с аниматором, а Аня в домике сама себе на уме пряталась или вообще в другую комнату ушла
и что, думаете, приятно быть мамой социального аутиста? crys
-
Ничего не знаю, в булках жениха нашла за 5 минут ещё и с квартирой на бульваре ag_smiley
-
Ира, я скоро приеду, давай Аню мне в няньки)))) ag_smiley
-
Ничего не знаю, в булках жениха нашла за 5 минут ещё и с квартирой на бульваре ag_smiley
что да то да... эхххх, зятёк мой Тимофейчик girl_pinkglassesf
Таня, могу обещать долгое катание коляски. Давайте приезжайте быстрее
-
не, мне для старшей, чтоб песок не ела))) :ad:
-
если нас с собой обратно возьмёте, я буду за Нюту сама по 2 порции добротного немецкого песка съедать :al:
-
накинулись...
в очередь на посидеть с Анькой писать? ag_smiley
ну куда ж я её дену то, разлучники вы мои
с занятий меня не выпустят, нам 3 ещё нет
Ир ты не поймешь сути, я с Петей 24 часа в сутки уже 4 года (за исключением редких садиковых дней), но ты должна сама отпустить Аню в душЕ, вот понять, что ты не всегда рядом будешь. Т.е. давать выбор в мелочах начиная от что она оденет заканчивая с кем дружить, на площадке (желательно безопасной) постараться отойти от нее на 2 метра, знакомиться самой с детками, чтобы Ане пример был и она не боялась и хотела сама с ними знакомиться, т.е. для того, чтобы она общалась с детьми с ними должна общаться ты, а она сначала рядом постоит, а потом поймет, что это не страшно и интересно. Я вот чел. не общительный, но т.к. не хочу чтобы мой ребенок был таким же, наступила в его полтора года себе на горло и пошла перезнакомилась со всей песочницей причем без уси пуси с детьми, а на равных так сказать, потихоньку втянула ребенка типа пошли вместе знакомиться, ибо он же не маг, он не знал как надо знакомиться, общаться, играться всему учила я :bm: И не смотря на нашу связку 24 часа в сутки, и тяжелой адаптации в саду, с детьми он быстро знакомится и никогда не ругается и не скандалит (если его не лупят конечно ag_smiley).
Так что дело не в няньках, а в том как ты все воспринимаешь, надо отпускать понемногу деток как бы тяжело это ни было, и не бояться, что у них будут ошибки, падения, боль, без всего этого они не смогут полноценно жить yazyk
-
Оксана, какая же ты мудрая мама :bi:
:bi: :bi: :bi: :bi:
-
Оксана, ты большая умница, не устану это повторять. Я к этому пришла с гораздо более сложными пробами, нервами
-
вот со всем согласна, кроме того, что это надо начинать делать в полторагода
Ир, мне кажется ты зря кипишуешь
вам еще нет 3-х лет. тяга к коллетиву начинается после трех ближе к четырем годам. и это естественный процесс, без наступания кому-то на горло girl_sigh
у нас в 2и9 к детям еще и не тянуло ребенка, хотя я тоже на площадках знакомилась с другими и показывала как это делать. но ей это неинтересно было.
а в 2 и 11 она сама начала общаться . не со всеми конечно. и не всегда, бывают дни когда ей никто неинтересен. но тем не менее
girl_sigh
-
а мне кажется, что єто ещё от характера человека зависит
мы же все разные и детки тоже разные
-
конечно и дети разные и я все- таки думаю что если ждать естетсвенности процесса то можно и не дождаться. все-таки чтобы у ребенка проснулась тяга общаться он должен видеть как это делается, что это делает мама, папа. и чтоб когда у него проснется тяга он знал как это делать. потому что если все естетсвенно то откуда тогда угрюмые нелюдимые люди берутся? :ae:
-
то откуда тогда угрюмые нелюдимые люди берутся? :ae:
ой вариантов может быть очень много ag_smiley не факт что все угрюмые и нелюдимые не умели общаться в 1.5-3-4 года
и я не думаю, что среди нас есть такие, которые не рассказывают детям как надо общаться, не показывают ничего на своем примере.
просто когда придет тяга к коллективизму и социализации, нужно ее не пропустить, не затормозить ребенка какими-то лишними запретами, ограничениями.
это мое имхо
-
вот со всем согласна, кроме того, что это надо начинать делать в полторагода
Таня, я вот пример того, что тяга не появилась notponimat я в детстве ни с кем не знакомилась, детей и людей боялась, а потом в 18 лет только поняла, что проблема во мне и с такими потугами и мучениями училась общаться, что страшно вспоминать girl_obmorok
Ну а полтора года это образно, в полтора мы только учились сосуществовать с дургими детьми, а вот в первый период песочницы в 1.10 уже знакомились и учились общаться языком, а не плакать, дуться и драться. дети ведь выражают эмоции по-разному, мой или орал, плакал, или просто уходил ag_smiley и надо было учить разговаривать, зато теперь если обиделся, в основном не ревет, а рассказывает почему у него все плохо yazyk
-
ой вариантов может быть очень много ag_smiley не факт что все угрюмые и нелюдимые не умели общаться в 1.5-3-4 года
и я не думаю, что среди нас есть такие, которые не рассказывают детям как надо общаться, не показывают ничего на своем примере.
просто когда придет тяга к коллективизму и социализации, нужно ее не пропустить, не затормозить ребенка какими-то лишними запретами, ограничениями.
это мое имхо
есть)))
мы когда переехали меня так напрягало ходить общаться с мамами и детьми,разгребать эьт конфликты вечные что я старалась на площадку ходить когда нет никого)) и я так понимаю Ксана вела речь о наступании на горло маме, а не ребенку. иногда бывает что маме тяжело настроиться на общение и ребенок соответствует.
-
Я в детстве общалсь со всеми детками в плоть до юношеского возраста без проблем. Друзей было куча. Сейчас друзей нет, так как чем дальше тем больше разочаровываешся в людях, мало таких кому можно доверится и что то рассказать что на душе. Постоянно только подлость и предательство встречаешь. Тоже порой боюсь кому то доверится если общаюсь то фильтрую что можно сказать данному человеку а о чем стоит не распространятся с ним. К нам никто не приходит в гости, но малой на прогулке с детками общается нормально, интерес есть, в песочнице играет и мячик с детками гоняет,проблем не замечала с общением, даже из окна порой выглядывает и пищит когда дети играют возле подьезда. ag_smiley Я думаю от человека еще зависит. Пример родителей конечно одно но это не основной фактор.
-
и я так понимаю Ксана вела речь о наступании на горло маме, а не ребенку.
ну конечно маме ag_smiley
-
завели мы тему в другое русло girl_impossible
позже попереношу, как Аню спать уложу
пока только скажу огромное спасибо Оксанам и Тане
всё, что Ксюши говорили - правильно, но Таня дополнила очень важным замечанием, для нас потребность в социализации именно сейчас только пришла, и я сама вообще-то считаю, что основой для успешного соц.общения должны быть домашние тепличные условия первые годы жизни (условно)
а по теме - мы сегодня были в Кузе - так это ж небо и земля
200% будем ходить туда, встретились с мамой и сыночкаии из Гармонии, она тоже в ауте от вчерашнего воспитателя. А в Кузе замечательная девушка Валя, одно плохо - она скоро в декрет уйдёт, ну дай Бог ей здоровья
-
ну дружба и коммуникабельность разные вещи.
интересно,Ира, что ты пониамешь под тепличными условиями? если то что ребенок должен быть при мамином незримом присутствии, а не выпхнут в сад, в песочницу и т.д. на все иид гуляй. то я согласна. но правда не четко до трех, а до того когда готов. у нас например это раньше произошло. а если ты умеешт ввиду что все общение должно быть заключено внутри семьи, то я категорически не согласна.
рада что вам понравился Кузя, ты ж расскажи поподробнее, у нас впереди еще выбор спорта, а это скорее всего будет с мамой занятие. тоже хочу определиться чего я хочу
-
ну видишь, я даже исправила трёх
я имею ввиду , что лет до 3 (подтверждено психологами) ребёнок имеет полное право прятаться за мамину юбку и получить её поддержку, а не ор "отстань от меня, ты уже взрослый, вали к детям в песочницу сам разбирайся" - (да, и такое видали)
-
ну ты просто к одну кучу мамигу поддержку и мамину юбку acute
-
и я так понимаю Ксана вела речь о наступании на горло маме, а не ребенку
та я и не сомневалась yazyk но на свое горло тоже надо наступать не всегда ag_smiley
Таня, я вот пример того, что тяга не появилась notponimat я в детстве ни с кем не знакомилась, детей и людей боялась, а потом в 18 лет только поняла, что проблема во мне и с такими потугами и мучениями училась общаться, что страшно вспоминать girl_obmorok
Ксюш, ну а я другой пример - лет до 10-ти все отлично, без напрягов и даже без мамы-подсказчицы. а потом перемкнуло notponimat
мне кажется нельзя свои личные неудачи переносить на ребенка. поддерживать, направлять, помогать - да. а бояться, что он будет каким-то не таким acute этого не стоит делать.
так можно наоборот перегнуть палку, и зародить комплексы у ребенка и усугубить свои. тоже есть примеры увы :(
-
ну видишь, я даже исправила трёх
я имею ввиду , что лет до 3 (подтверждено психологами) ребёнок имеет полное право прятаться за мамину юбку и получить её поддержку, а не ор "отстань от меня, ты уже взрослый, вали к детям в песочницу сам разбирайся" - (да, и такое видали)
прятаться имеет право, но вот если он прячется и просто не играет и не пытается общаться с детьми это одно, а другое, если он хочет, но "через маму" общаться это другое дело
-
ну правильно. ну ты ж начинаешь помогать анправлять все равно не просто так, а что б он был таким то и таким то, а таким то не был. ну если Уля кого то треснет ты ж скажешь что так не надо и бла бла. а почему? чтобы она не была драчуньей, а могла свои проблемы решать дипломатическим путем.
-
acute этого не стоит делать.
так можно наоборот перегнуть палку, и зародить комплексы у ребенка и усугубить свои. тоже есть примеры увы :(
ну вот я такая перфекционистка, хочу чтобы ребенку в обществе жилось легко и он умел находить язык с разнми детьми, и видя его тягу к детям просто учу его общаться, чего со мной не делали. а говорили, ну не хочешь сама знакомиться и сиди одна notponimat
-
видимо мне проще, у меня двое, они друг с другом общаются, но Соня иногда через меня с Костиком хочет разговаривать :bk:
Соня у нас ходила в развивалку долго, хотя и няня ей занималась, так что ребенок в 3 года до 100 считал
Костю мы рано повели, но ему не очень понравилось, и рядом я так и не смогла найти, такую же хорошую развивалку, как до переезда, так что его социализация началась в саду
Хоть Костя у нас очень мамин, но с детьми сам знакомится и играет, я обычно ему общество не навязываю
-
такая была хорошая тема и заглохла))). Ира, расскажи ж про Кузю.
а я покажу фотки-идем на занятие-фоткаться не хотим
(http://s50.radikal.ru/i128/1209/69/8a5abd5b1827.jpg) (http://www.radikal.ru)
а это гордый с рисунком
(http://s019.radikal.ru/i626/1209/6d/f93fc9c91dfe.jpg) (http://www.radikal.ru)
ну и просто
(http://s017.radikal.ru/i442/1209/b5/638e9e12c7c7.jpg) (http://www.radikal.ru)
-
у вас так все солидно и серьезно-рюкзак
у нас есть только сумочки,в которые даже карандаш не поместится ag_smiley
Ира,да,расскажи про Кузю. а я схожу в понедельник в Эйнштейн и тоже расскажу потом
-
Какой школьник!!!! girl_pinkglassesf
у нас тоже фото есть с Гармонии правда, в Кузю уже не брала фотоаппарат, хотя мы были ещё наряднее и с корзинкой ромашек girl_pinkglassesf
девулечки, всё расскажу чуть позже
сейчас надо суп сварить и холодильник выбрать ag_smiley
завтра у нас втоое занятие, может, больше чего станет понятно
пока скажу, что мне всё нравится, ни к чему претензий нет в занятиях, обстановке и преподавателе в Кузе
-
Ира,ты нашла идеальную развивалку ag_smiley
молодец!
теперь точно умру от любопытства ag_smiley
но я себя уже успокоила-мне уж точно далеко в Кузю
-
ну не скажу что идеальную
наверное, я просто подготовлена Гармонией была
но раза в три лучше это точно
-
ну вот я такая перфекционистка, хочу чтобы ребенку в обществе жилось легко и он умел находить язык с разнми детьми, и видя его тягу к детям просто учу его общаться, чего со мной не делали. а говорили, ну не хочешь сама знакомиться и сиди одна notponimat
Ксан, я твою позицию понимаю и поддерживаю az_smiley
просто в приложении к Панночкам - мне кажется рано волноваться.
чтобы она не была драчуньей, а могла свои проблемы решать дипломатическим путем.
пока только приходится объяснять, почему другие дерутся ag_smiley
Зяка школьник girl_pinkglassesf такой взрослый сразу
Про Кузю и мне инетересно. у нас рядом вот-вот откроется. ждемс))
тоже будем ходить.
чего жду от развивалок, пока не знаю. но учитывая что в садик мы не попали, это какая-то ему альтернатива. надеюсь, ребенку там понравится
-
у вас так все солидно и серьезно-рюкзак
у нас есть только сумочки,в которые даже карандаш не поместится ag_smiley
Ира,да,расскажи про Кузю. а я схожу в понедельник в Эйнштейн и тоже расскажу потом
у меня подружка малого уже года 2 туда водит, в целом довольна
-
вот и я
правда, по-быстрому напишу и без иллюстраций
сегодня мы не пошли - стала ещё ночью хрюкать, утром сопли и горло красное, сидим дома лечимся crys
очень обидно, так как Аня сама вспомнила девочек с занятий, что она с ними играла.
ну ничего, подлечимся и пойдём, крепше соскучится может
и по теме
общее впечетление от цетра начинается уже со звонка, когда не просто усталое "Алё", а приветствие с называнием куда я хоть звоню.
нас определили в группу с 3 лет, там уже интереснее - учат буквы, пропевают их, много занимаются на полу с монесориевскими игрушками (и другими тоже), ещё за столиками занимаются раскрашиваниием, лепкой, преподаватель обращает внимание на осанку, чтобы сидели ровненько детки
у занятия есть концепция и общая тема, например, это была осень, пели букву О, лепили грибок, разукрашивали овощи всякие типа урожай остоянно воспитатель возвращалась к теме "А что у нас за пора года? какие цветом уже листочки?" и т.п.
словом, я увидела и желаемый уровень дисциплины, и терпимость к адаптационным "закидонам"
группа занимается без мам, но мне разрешили быть с Аней, она уже ни на что не отвлекалась и ревела белугой
а так вообще с мамами и нет никого в нашей групе - бабушки и няни (я и задумываюсь, может такой фокус выкинуть - с крёней отправить, если меня не будет отпускать за дверь?)
-
Ир, мне кажется не спеши. а то она тебя вообще на сантиметр отпускать не будет. думаю она попривыкнет больше и сама тебя отпустит. мне Елисей сказал сегодня-Мама, иди на работу)) сначала с ней, потом отодйдешь на метр, потом сядешь в уголочке, потом за дверь..
-
ну я ж не сразу
мы уже договорились, что я поработаю в гостинной (ноут возьму что ли или эл.книгу, во образец работанья для современных детей ag_smiley), а Аня позанимается с детками и Валей (кстати, а как в других рц дети преподавателей называют?)
Аня и согласилась, говорит, мама заработает денежку и купит Ане машинку и конфету ag_smiley
-
У нас Пани людмила, а помощница Фея)) но мы правда все равно говорим тетя))
-
Ир, мне кажется не спеши. а то она тебя вообще на сантиметр отпускать не будет. думаю она попривыкнет больше и сама тебя отпустит. мне Елисей сказал сегодня-Мама, иди на работу)) сначала с ней, потом отодйдешь на метр, потом сядешь в уголочке, потом за дверь..
очень и очень согласна
-
У нас Пани людмила, а помощница Фея)) но мы правда все равно говорим тетя))
Фея Васильна СидорЭнко ag_smiley
-
не)) ее Лена зовут. просто у них там ролевые игры такие)))
-
не)) ее Лена зовут. просто у них там ролевые игры такие)))
мы точно говорим о развивалке для Зяки? ag_smiley
-
мы точно говорим о развивалке для Зяки? ag_smiley
да, но мы можем поговорить о том о чем ты подумала)) только в другой теме ;)
-
Ир спасибо за отзыв.. мы оказываеться туда идем во вторник ag_smiley хоть заранее настроюсь что там все хорошо ag_smiley
-
Ира, а как зантие у вас называлось?
нам дали расписание и сказали что для нашего возраста занятие Умка надо выбирать
но там время такое неудобное girl_sigh
а еще много других занятий - ритмика, изо-лепка, фитнес, английский, монтессори
на абонемент сказали можно набрать 16 занятий в месяц
-
Мы завтра тоже в кузю поедем. потом напишу свои впечатления. а то сад пока нам не светит, а безделие надоело.
-
мы выздоровели и со среды снова попробуем влиться в общество
Тань, у нас Умка время 10.20 ср и пт
нам как раз время подходит, мы до 9 можем поспать
-
у нас умка утром только в 9.20. такая рань ag_smiley
или в 16. совсем не наш вариант girl_sigh
-
девочки,я ж забыла за эйнштейн написать,мне очень понравилось.СК вообще рядом не стоял,а семья близко,но из-за их помещений и кол-ва человек и цены,семья проигрывает ag_smiley
вообщем я очень довольна,подробности как нибудь напишу)
-
а мы в кузе в 12.00 вт и чт
-
Кстати, с нашего возраста появилась общая тема для всего занятия aga
В Эйнштейне.
-
Сходили мы в кузю. ребенку очень понравилось. правда сначала думал, что это сад и устроил истерику((. но потом нормально. единственный минус - это то, что ну ооочень мало по времени. только как-то втягиваешься уже нужно уходить. как по мне нужно минимум час.
изучали букву д. теперь целый день спрашиваю какую букву учили, он отвечает и называет слова на эту букву. а так рисовали, лепили, пытались танцевать (но мужики не танцуют, это не наше), изучали овощи, сортировали предметы, играли с развивающими игрухами. девочка, которая вела занятие понравились.