baby.dn.ua
Детки => Развитие детей => Обсуждения о развитии => Тема начата: Mist от 18:50, 31.10.2012
-
Задали нам прочитать рассказ Сухомлинского, приведу его полностью, он короткий:
А серце тобі нічого не наказало?
Андрійко прийшов зі школи і побачив заплакану матір. Він поклав книжки й сів за стіл. Чекає обіду.
- А тата відвезли в лікарню, - каже мати. - Занедужав батько.
Вона чекала, що син занепокоїться, стривожиться. Та син був незворушний, спокійний.
Мати великими очима дивилась на Андрійка.
- А нам завтра до лісу йти, - каже Андрійко. - Завтра ж неділя. Учителька наказала, щоб усі прийшли до школи о сьомій ранку.
- То куди ж ти підеш завтра? - запитала мати.
- До лісу... Як наказала вчителька.
- А серце тобі нічого не наказало? - спитала мати й заплакала.
Ребенок прочитал, но "не догнал" :bk:
Спрашиваю: о чем рассказ?
Отвечает: мальчик пришел домой, а у него заболел папа. Мальчик хотел пойти в лес, как сказала учительница.
Подсказываю: а почему мама заплакала?
Получаю ответ: наверное, ей было скучно без папы notponimat
Задаю наводящий вопрос: хорошо ли поступил мальчик, когда, увидев заплаканную маму, молча сел и стал ждать обеда?
Но он непробиваем: нет, надо было кого-то другого попросить положить ему еду :bm:
И чё делать? разжевать или он сам должен додуматься? или какой пример привести? или как натолкнуть?
-
ой как сложно то подросших детей воспитывать
Может показать на примере чего-то ему близкого и понятного
ну не "представь, если б наш папа заболел.." но что-то, что он может прочувствовать сам
например есть там у вас семейка зверят каких-то и сказать, но вот представь, что у ёжика заболел папа, папе плохо и маме плохо, а ёжик собрался гулять
мне кажется они ещё не могут чужую ситуацию "через сердце" пропустить
но это только мои предположения notponimat
-
мне кажется они ещё не могут чужую ситуацию "через сердце" пропустить
да, видимо не могут, во всяком случае желание мальчика пойти в лес показалось вполне естественным и в общем нормальным girl_sigh
пришлось таки прибегнуть к примерам, да простят меня наши бабушки. :bm: между "навестить заболевшую бабушку" и "сходить с друзьями в фунтуру" любящий внук выбрал все-таки бабушку со словами: "ладно, в фунтуру в следующий раз схожу")
правда, объяснить свой выбор затруднился girl_sigh
в связи с этим опять вопрос: как правильно в таком случае - мне сформулировать мысль, подытожить, так сказать, или ждать, пока ребенок сам выскажется? (мне кажется, могу не дождаться, но говорить за него тоже как-то не совсем правильно, а? :bk:)
-
Та блин ситуация, маленький он еще для таких рассказов :be:
Таня я бы ему просто описала его эмоции, т.е. ему жаль бабушку он ее любит, все психологи говорят о том, что часто дети не могут описать свои эмоии, и описывая их мы помогаем детям разобраться в себе и в жизни.
-
Оксан, описать эмоции я могу, а что с мальчиком делать, которому сердце не подсказало :bk: тоже рассказать или уже пусть сам?
и кстати, как думаете, мальчик - эгоист пропащий или есть надежда? ag_smiley
Вообще, сейчас пытаюсь найти, как анализировать художественные тексты с первоклашками, но попадается все только уж очень мудреное, типа "технологии критического мышления". :bm: может кто подскажет (может, из тыжфилологов yazyk) буду очень признательна b_flowers
-
я не филолог, не педагог и не психолог, но я бы себе жизнь не усложняла и просто все бы рассказала сама ag_smiley
-
не поверишь, была уже такая мысль, останавливает одно - всякий раз, когда моя кума объясняет уроки своей дочери, учителя ей потом говорят: мамаша, не учите ребенка, вы это делаете неправильно :bm:
вот боюсь теперь неправильно научить :bk:
-
не поверишь, была уже такая мысль, останавливает одно - всякий раз, когда моя кума объясняет уроки своей дочери, учителя ей потом говорят: мамаша, не учите ребенка, вы это делаете неправильно :bm:
вот боюсь теперь неправильно научить :bk:
а как правильно не говорят?
-
ну не знаю из 2х зол...я бы выбрала объяснить неправильно, чем прийти неподготовленным :bm:
-
а как правильно не говорят?
нет, говорят, пусть приходит к нам на дополнительные занятия :bm: сами научим
-
нет, говорят, пусть приходит к нам на дополнительные занятия :bm: сами научим
шантаж)
судя по тому,что мне рассказывает знакомая вот уже 2 года (начиная с ребенкиного 3-го класса), то уроки теперь делают только родители,причем иногда всей работой :bm:
и не потому,что лень объяснять,а потому что реально задачи на логику, причем "со звездочкой".
после того,что ре в 3-м классе должен был объяснить сам,что такое гражданская сознательность",если я не ошибаюсь,я перестала спрашивать,что сейчас в школе :bm: предмет как-то называется по типу "люблю Украину,люблю ридну неньку" ag_smiley